التعلم المدمج المتزامن لتعزيز التداخل بين
مفاهيم الرياضيات والعلوم

التعلم المدمج المتزامن لتعزيز التداخل
بين مفاهيم الرياضيات والعلوم

التعلم المدمج المتزامن لتعزيز التداخل
بين مفاهيم الرياضيات والعلوم

شاركت مريم بركات ونهى حميدي من مدرسة بنات نور شمس الأساسية التابعة للأونروا في طولكرم في الدورة الأولى من برنامج كن مبتكرًا، إيمانًا منهما بأن العقلية الابتكارية جزءًا لا يتجزأ من أي منظومة تعليم ناجحة. وبعد مشاركتهما في البرنامج، قررت مريم ونهى تطوير مشروع يغير من نظرة الطالبات السلبية لمادتي العلوم والرياضيات وشعورهن بصعوبة المفاهيم المرتبطة بهما. وكان بالنسبة لهما التعرف على الأسباب الجذرية لهذه المشكلة هو المفتاح الأساسي لحلها. وعليه، أجرت المعلمتان استبيانات وعدة اجتماعات مع الطالبات والمعلمات، وتوصلتا إلى أن تصور الطالبات حول صعوبة مادتي الرياضيات والعلوم يرجع في المقام الأول إلى غياب الدمج بينهما، وتعليمها بمعزل عن تطبيقاتهما على أرض الواقع. فغالبًا ما يجد المعلمون الطلاب في حصص العلوم على سبيل المثال غير قادرين على تطبيق المفاهيم التي تعلموها في مادة الرياضيات، ولا ربطها بما تعلموه في مختلف المواد الدراسية الأخرى.

قررت مريم ونهى تغيير هذا الاتجاه السلبي تجاه مادتي العلوم والرياضيات من خلال توظيف ما تعلموه عن مقومات عملية الابتكار في برنامج كن مبتكراً في مشروع يعالج هذا التحدي. واستند مشروعهما إلى إدماج الرياضيات والعلوم وتدريسهما بشكل عملي يساعد الطالبات على فهم المادتين وتطبيقهما في حياتهن اليومية. وبدأت المعلمتان المشروع باختيار درس محدد في مادة العلوم وإعداد خطة لتدريس مفاهيم الرياضيات الموجودة فيه وربطها بتطبيقات واقعية باستخدام التكنولوجيا.

وقد عملت مريم ونهى مع معلمي مواد العلوم والرياضيات والتكنولوجيا لمواءمة وتنسيق دروسهم بما يسهل نقل المفاهيم من مادة إلى أخرى. وفي هذا المشروع التجريبي، ركز المعلمون على درس الضوء وقوانين الانعكاس، فركزت حصة الرياضيات على الزوايا والخطوط، واستخدمت حصة العلوم مفاهيم الرياضيات لدراسة الانعكاسات والانكسارات، ودمَجَت حصةُ التكنولوجيا الدرسين معًا، ومكّنَت الطالبات من تطبيق ما تعلمنه من خلال تصميم لعبتهن الخاصة بالرسوم المتحركة استنادًا إلى مفاهيم الانعكاسات. وقد شارك في المشروع 26 طالبة من الصف التاسع من خلال فريق “طرق السندباد”. ونجح المشروع في تحفيز الطالبات على استخدام مفاهيم الرياضيات بشكل أكثر فعالية لفهم دروس العلوم والتكنولوجيا وتطبيقاتها، ما دفع الإدارة إلى الموافقة على مواصلة التجربة وتوسيع نطاقها في المدرسة.

تجدر الإشارة إلى أن برنامج كن مبتكرًا يستهدف تمكين 400 معلم ومعلمة في فلسطين على مدى ثلاث سنوات من جميع المدارس الحكومية والخاصة والأونروا في الضفة الغربية وغزة. وقد شارك في الدورة الأولى من البرنامج 24 معلمًا ومعلمة من مناطق ومدارس مختلفة في فلسطين، وعملوا ضمن 12 فريقًا بدعم من 8 موجهين على مشاريع مختلفة تندرج تحت محوري أهداف التنمية المستدامة (SDGs)، ونهج إدماج العلوم والتكنولوجيا والهندسة والفن والرياضيات (STEAM).

لمعرفة المزيد عن مشروع مريم ونهى وطالباتهما، اضغط هنا.

لمعرفة المزيد من المعلومات عن برنامج “كن مبتكرًا”، اضغط هنا.